10.3969/j.issn.1002-3275.2014.11.013
小学品德课程中公民教育实施现状及其提升策略
培养小学生良好的公民意识是义务教育小学阶段品德课程的重要课程目标。文章对小学品德课程中公民教育的实施现状进行了分析，明确了小学品德课程中实施公民教育的两条基本路径，提出保障品德课公民教育有效性的三个策略，即着力公民教育要求的目标化、凸显公民教育课堂思考的深刻化、关注公民教育课程内容的隐性化。
小学品德课程、公民教育、路径、策略
G63;H31
2014-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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