10.3969/j.issn.1002-3275.2014.11.003
道德冷漠的教育审视
从学校教育的角度审视道德冷漠，教育功利化是其最本质的原因。具体来说，道德冷漠的生成是由于异化的考试竞争造成学生情感体验的缺失、科层化的管理体制抑制学生积极道德情感的生发、学校德育对学生的正向影响力日渐式微。鉴于此，学校教育要有所作为，必须积极营造合作关怀的学习氛围，让学校成为爱和关怀的绿洲；矫正科层化的控制逻辑，归还学生的主体地位；扭转学校德育的尴尬处境，增强道德影响力。
道德冷漠、功利化、学校教育
I0-;B82
2014-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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