10.3969/j.issn.1002-3275.2014.10.020
反式设计在英语写作教学中的应用
本文简要介绍了反式设计的理论，通过教学案例说明了在英语写作复习课中如何遵循明确预期的学习目标、确定可以接受的证据以及设计教学这三个基本步骤，体现以终为始的顺序性，重视评价的保障性，确保英语写作复习课的有效性。
反式设计、预期的学习目标、教学设计、写作教学
H31;G71
2014-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
47-49
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10.3969/j.issn.1002-3275.2014.10.020
反式设计、预期的学习目标、教学设计、写作教学
H31;G71
2014-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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