10.3969/j.issn.1002-3275.2014.10.010
中小学英语教学衔接五步曲
中小学英语教学衔接问题，一直是困扰中小学英语教学的一大难题。笔者在七年级英语教学中发现主要问题在于：处理教材不合理，课堂教学低效，学法、教法差异大，学生学习兴趣下降。小学英语教学的重点在于培养学生学习英语的兴趣，初中英语教学则是培养学生学习的方法。小学与初中英语教学彼此独立又相互连接。要搞好中小学英语教学的衔接工作，就有必要了解中小学英语教学现状和存在的问题，提出有效的改进对策。笔者在多年的教学实践中，针对中小学英语衔接教学总结归纳出了“五步”教学法，对于初中英语起步教学阶段可分以下五步策略进行。
中小学英语教学、英语教学衔接、学生学习、初中英语教学、培养学生、英语教学现状、学习兴趣下降、英语衔接、学习英语、衔接问题、课堂教学、教学总结、教学实践、教学阶段、改进对策、七年级、教学法、互连接、困扰、教法
G63;G4
2014-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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