10.3969/j.issn.1002-3275.2014.08.018
高中数学课堂中的心理健康教育
心理健康教育是国家推广全面素质教育的有效保证。在课堂教学过程中渗透心理健康教育，让学生在潜移默化中得到身心健康的教育，是学校开展心理健康教育有效的途径。把心理健康教育与数学课堂教学有效地结合起来，让学生既能学到知识，身心健康又能得到发展，是一线数学教师面临的一个重大课题。高中数学学科是一个主要科目，具有其独特性，在数学课堂教学中渗透心理健康教育具有较强的可操作性，有助于学生健康心理的形成。下面就高中数学教学中渗透心理健康教育谈谈自己的几点做法。
数学课堂、心理健康教育、课堂教学过程、身心健康、学生、渗透、全面素质教育、重大课题、数学学科、数学教学、数学教师、可操作性、健康心理、独特性、知识、学校、科目、国家
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2014-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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