10.3969/j.issn.1002-3275.2014.07.016
小学数学命题改革新探
小学数学命题的评价功能、指导功能和激励功能，决定了小学数学的每次课程改革，必然牵涉到小学数学的命题改革。义务教育阶段课程改革的基本出发点是促进学生全面、和谐和可持续发展，落实到小学数学课程之中，即让学生通过亲身参与生动具体的数学学习活动（包括数学解题活动），获取数学知识，形成数学技能，同时在思维能力、情感态度与价值观等方面都能得到发展。课程改革的这些基本理念，对小学数学命题改革具有重要的指导意义。笔者认为小学数学命题改革务必紧扣以下方面展开。
小学数学课程、数学命题、命题改革、课程改革、义务教育阶段、可持续发展、指导功能、学习活动、学生、思维能力、数学知识、数学技能、情感态度、评价功能、解题活动、激励功能、基本理念、价值观、获取
G62;G63
2014-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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