10.3969/j.issn.1002-3275.2014.07.013
体育游戏在聋校体育教学中运用现状的调查分析
体育游戏，作为一种新兴的教学手段，凭借其娱乐性、易行性、趣味性等特点和优势，符合听障学生身心发展需要，逐渐成为聋校体育教学的一种重要形式。本文对聋校体育教学中运用体育游戏的现状进行调查，并提出相应的发展对策，以期为体育游戏在聋校体育教学中的稳步发展提供参考。<br> 一、研究对象与方法<br> 本研究随机选取了广西10所聋校中小学听障学生（小学五年级以上）和体育教师进行调查访问。共发放教师问卷30份，回收30份，其中无效问卷0份，有效率为100%；发放学生问卷200份，回收200份，回收率达100%，其中无效问卷5份，有效率为97.5%。采用重测信度法检验问卷可靠性，两次问卷发放间隔时间为18天。教师问卷信度检验相关系数为R=0.843，学生问卷信度检验相关系数为R=0.859，重测信度检验效果符合统计检验标准。
体育游戏、聋校体育教学、运用现状、学生问卷、信度检验、重测信度、相关系数、听障学生、教师问卷、有效率、学生身心发展、小学五年级、特点和优势、对象与方法、体育教师、随机选取、教学手段、检验效果、检验标准、间隔时间
G4 ;G40
2014-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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