10.3969/j.issn.1002-3275.2014.07.008
以教学交流带动教师软实力均衡发展
教育资源均衡发展难题在于师资队伍的不均衡。由于区域以及名校与普通学校教师调配不均，城乡之间、名校与普通学校之间的教学水平就存在一定的差异。特别是乡镇学校教师与外界接触相对较少，前沿的教学理念较为迟缓地进入他们实际的教学当中，影响了教学效果，不能更好地服务于学生。如何突破这瓶颈？我们通过交流为教师搭建相互学习与提升的平台，提高薄弱学校教师业务水平，带动教师软实力相对均衡地发展。
教学交流、学校教师、普通学校、教师业务水平、资源均衡、相互学习、相对均衡、师资队伍、名校、教学效果、教学水平、教学理念、薄弱学校、软实力、学生、乡镇、提升、区域、前沿、平台
G64;G40
2014-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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