10.3969/j.issn.1002-3275.2014.07.007
传统文化教育中的“三百千千”概说
一、“蒙学”经典是学习研究传统文化教育的切入点
<br> 今天学习研究传统文化教育，最便捷的途径，莫过于从近百年前的“蒙学”入手，以当时的经典教材作为切入点。
<br> 这些蒙学经典教材，当然也要按照孩子的年龄和智力开发程度进行有序的讲授。《三字经》对旧时代“蒙学”教育的循序渐进过程做出简明的概括：“凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读。为学者，必有初。小学终，至四书。……经既明，方读子。撮其要，记其事。……经子通，读诸史。
文化教育、学习研究、蒙学、切入点、经典、开发程度、教材、渐进过程、三字经、近百年、智力、学者、小学、四书、时代、年龄、讲授
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2014-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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