10.3969/j.issn.1002-3275.2014.07.005
以教育生态理念来完善校园文化
以教育生态为主导理念的校园文化，与社会文化相对应而又息息相关。基于校园文化的特点，倘若要保证不被干扰，与主流文化共存，就必须和其保持交叉，既不与主流文化相融，又不与其对立。可以说，校园是社会培养和输送人才的基地，教学与科研工作必须保证学术和思维上的独立，与不断变换的社会风气保持一定距离，确保教育生态不会因社会的变化而产生浮躁现象，因此校园文化始终要求以科学为真理，在尊重科学的基础上，树立和打造校园文化。同时还要保证民主，允许文化上的百家争鸣，以成果来判断价值，主张多元化的校园环境，抓住教育生态理念要点，维护校园文化的延续。
教育生态、生态理念、校园文化、文化的延续、文化的特点、尊重科学、主导理念、校园环境、文化相融、文化共存、社会文化、社会风气、科研工作、浮躁现象、和思维、多元化、真理、学术、维护、输送
G64;G80
2014-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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