10.3969/j.issn.1002-3275.2014.06.013
农村小学实施体育与艺术“2+1”项目的困难与对策
体育与艺术“2+1”项目在农村中小学至少已经过了三年的实践，但是在一些地方项目推进之慢令人吃惊。在此，笔者结合江苏省连云港市农村小学的现状，来对困扰体育与艺术“2+1”项目有效实施的问题进行梳理分析，并给出相应的对策，希望能对该项目的深入开展提供参考。<br> 一、农村小学所面临的问题与困难<br> 自从2011年以来，各级各类中小学校积极部署和开展体育与艺术“2+1”项目。从连云港市来看，所有的中小学都制定了相应的实施方案，学校内部也组建了活动领导小组，部分农村小学甚至还开始着手开发特色项目。由此可知，体育与艺术“2+1”项目正在有组织、有步骤地推进，并取得了一定的成效。但是对农村小学而言，在项目推进过程中困难重重、问题丛生，具体来说表现在以下几个方面。
农村中小学、体育、艺术、项目推进、连云港市、中小学校、有效实施、学校内部、推进过程、特色项目、实施方案、领导小组、江苏省、组织、梳理、实践、困扰、开发、活动、对策
TQ0;TF0
2014-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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