10.3969/j.issn.1002-3275.2014.05.020
浅谈修正性反馈及其在英语教学中的应用
教师的修正性反馈是教师评改学生作文的重要方式,国内外很多研究证明该反馈对于学生的写作影响很大.然而哪种反馈类型对高中生更为有效,是个没有定论并有待进一步研究的课题.本研究随机抽取高三两个班级作为研究对象,通过实验发现,修正性反馈有助于提高高中生的写作水平,而且直接反馈的效果优于间接反馈.
修正性反馈、反馈类型、写作教学
TU2;G63
2014-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
45-48
