10.3969/j.issn.1002-3275.2014.04.013
如何有效引领学生走进文本与走出文本
走进文本是指引领学生潜心会文,融入文本,与文本零距离对话;走出文本是指依据文本,提供学生语文实践的机缘,实现对文本的超越.如何才能有效地引领学生走进文本与走出文本呢?
一、创设情境,引领学生走进文本
第斯多惠认为:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.”在课堂教学中,教师应依据文本特点,创设生动的学习情境,使学生在情绪上受到感染,在感情上产生共鸣,从而产生强烈的学习愿望,积极、主动地走进文本世界.
学生、走进文本、语文实践、学习情境、文本特点、文本世界、课堂教学、第斯多惠、创设情境、零距离、艺术、情绪、教师、激励、感染、对话
G63;G62
2014-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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