10.3969/j.issn.1002-3275.2014.04.003
基于心理暗示的中学生思想道德教育路径研究
解决我国中学生思想道德教育效果较差问题的关键是充分了解中学生的心理状态.在系统分析心理暗示概念、分类和作用的基础上,提出了中学生思想道德教育的实施路径,即构建多元化的暗示源网络、选择合适的心理暗示类型和注重心理暗示与课程建设相结合.
中学生、思想道德教育、心理暗示
G71;G41
2014-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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