10.3969/j.issn.1002-3275.2014.03.018
谈谈高中思想政治课堂教学的内化、深化与升华
新课程理念“以学生的发展为本”,强调要为学生的终身发展奠定基础.笔者认为落实到实际的课堂教学里,一堂好的思想政治课应该是能给学生带来知识上的增加,情感价值观上的领悟和升华,即学生内在主观世界有所获.
时下,我们对一堂课的评价,主流的标准是看时政是否新颖,形式是否独特,环节是否巧妙,师生互动是否热烈等这些外在的东西.当然,这些要素对一堂好课来说是必不可少的,但在笔者看来这其实是本末倒置.新颖的时政、独特的形式、巧妙的环节、热烈的师生互动等这些不过是一堂好课的外壳,过于追求外壳和形式的完美带来的结果往往是热闹有余而实效不足,仍然摆脱不了照本宣科的窠臼,这也是我们政治课教学难以深刻的原因所在.
思想政治课、政治课堂教学、内化、以学生的发展为本、师生互动、政治课教学、情感价值观、主观世界、终身发展、外壳、课程理念、知识、要素、升华、评价、窠臼、基础、倒置、标准
G63;G62
2014-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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