10.3969/j.issn.1002-3275.2014.02.011
基于学生的菜单式校本课程的构建与探索
新课程实施后，校本课程的开发与实施已成为中小学课程开发的重要课题。我们学校的校本课程的开发，正是基于学生不同的天性禀赋和个性特点，为了满足不同学生的多元化学习需求，促进学生富有个性地健康成长，设置了菜单式的校本课程。
不同学生、菜单式、校本课程的开发、新课程实施、开发与实施、学习需求、课程开发、个性特点、中小学、多元化、学校、天性、设置、课题、健康
G42;G64
2014-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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