10.3969/j.issn.1002-3275.2014.02.001
规范办学行为，持续质量推进，建设品质秦淮--区域性义务教育重质量优质均衡发展的创新实践
教育部部长袁贵仁同志强调，要更加积极主动抓紧抓实提高质量这个核心任务，要在完善教育质量监控体系上下功夫。南京市秦淮区根据南京市教育局“区县义务教育初中质量评估方案”的要求，紧紧围绕全区“教育质量提升年”的工作任务，围绕《南京市区县初中教育质量评估方案（试行）》和评估细则，及时调整提升全区初中教育质量的工作着力点，努力通过制度建设和机制创新，引导全区初中质量优质均衡发展的实践创新工作，取得了一些成效，在此介绍一些具体做法和经验与同行交流。
规范、办学行为、初中教育质量、制度建设、品质、秦淮、区域性、义务教育、南京市区、评估方案、工作着力点、质量提升、评估细则、监控体系、机制创新、核心任务、工作任务、袁贵仁、教育局、教育部
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2014-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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