10.3969/j.issn.1002-3275.2013.13.017
作文评改模式的流变初探
作文评改是语文教学的一项重要内容,因此,每位语文教师都在努力探寻最优的作文评改方式,以便让自身减压,让学生减负.目前,作文评改的方式因网络的出现而发生了不小的变化,最主要的是让教师和学生都以主体的角色参与进来,尤其是学生的主体意识明显增强.北京师范大学的何克抗教授曾说:“信息技术在教育领域的全面应用,必将导致教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的深刻变革,并最终导致教育思想、教学观念的理论乃至整个教育体制的深刻变革.”[1]本文尝试追溯在网络信息技术出现前后作文评改的模式流变,并对它进行了归纳、总结和展望.
作文评改、教学模式、网络信息技术、深刻变革、学生减负、主体意识、语文教学、语文教师、师范大学、评改方式、教育体制、教育思想、教育领域、教学手段、教学内容、教学观念、教学方法、角色参、增强、应用
G63;G62
2013-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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