10.3969/j.issn.1002-3275.2013.13.009
基于课程标准的英语教材取舍和调整——以人教版新高中英语教材为例
以《普通高中英语课程标准(实验)》 (2003年版)为指导,结合广西高中英语教学实际,对英语教材取舍和调整的内容和方法进行解读,帮助教师认识教材取舍和调整的必要性,掌握必要的技巧和方法,从而通过对教材进行合理的取舍和调整,进一步丰富教材的内涵.
课程标准、英语教材、取舍、调整
G42;G4
2013-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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