10.3969/j.issn.1002-3275.2013.11.019
“对学”在思想政治课教学中的运用初探
“对学”就是学生之间结对子学习.国外研究表明,学习小组的规模越小,学生越不会偷懒,越不容易产生搭便车行为.学生在“对学”过程中不仅要分享“独学”的成果,更重要的是彼此交换意见、相互质疑求证,协商解决“独学”未能解决的问题,从而培养研究问题、解决问题的能力,培养他们的合作精神、团队意识和实际交往能力.
思想、政治课教学、解决问题的能力、学生、学习小组、协商解决、团队意识、培养研究、交往能力、合作精神、国外研究、结对子、搭便车、行为、交换、成果
D63;G64
2013-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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