10.3969/j.issn.1002-3275.2013.11.016
巧用比较,提升学生的数学理解力
所谓比较,就是指对两种或两种以上相互关联的同类研究对象进行分析、研究,寻找它们之间的异同或相似之处,从而进一步推断出它们在其他方面可能具有的相同或相似属性.比较是间接推理的一种方法,也是人们常用的一种科学研究方法.著名教育家乌申斯基曾说过:“比较是一切理解和思维的基础,人们正是通过比较来认识、了解世界上的一切的.”纵观小学数学课堂教学,我们也无不深刻体会到“比较”所散发出来的无穷魅力.它是教师讲授概念、公式、定律等的重要方法,是帮助学生探索问题、解决问题和寻找新发现的一种重要的思维策略,比较对提升学生数学思维的灵活性、数学思维的创造性,以及数学判断、推理能力等起着举足轻重的作用.笔者结合自身的教学实践来谈一谈,如何在小学数学课堂中巧妙运用比较,提升学生的数学理解力的.
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2013-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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