10.3969/j.issn.1002-3275.2013.11.003
苏南乡镇学校转型发展的文化建设路径——以苏州市吴江区盛泽第二中学为例
苏南社会经济发达、文化底蕴深厚,乡镇学校在推进教育现代化工程中得到高速发展.当前,基于文化建设,提升办学内涵,促进学校新一轮发展,成为学校自我发展的必然选择.学校文化既具有社会文化的一般特性,又发挥着价值引领的管理功能.因此,学校要整合各种资源,通过理念引领,塑造学校精神,聚力文化;要全员参与,发挥全体师生员工的积极性,合力文化;要精准定位,营造七彩生活、精神家园,魅力文化.
乡镇学校、多元整合、文化建设
F32;TU9
江苏省教育科研“十二五”规划课题“利用SWOT分析法促进初中学校内涵发展的研究”重点自筹项目,E-b/2011/05
2013-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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