10.3969/j.issn.1002-3275.2013.10.017
留白:语文自主学习的一种有效路径
自主学习是新课程积极倡导的学习方式之一,对彰显学生的主体地位、促进教学目标有效达成具有深远的影响.尽管学生自主学习的实施路径很多,但笔者认为,课堂教学中的留白是行之有效的路径之一.这一方面源自于课堂教学中的巧妙留白能激发学生的求知欲和好奇心,让学生自主学习有动力;另一方面是赋予学生自主学习的权利,让学生有机会自主学习.那么,在初中语文教学中,如何通过教学留白,实现学生的自主学习呢?笔者认为可采取以下一些举措.
语文自主学习、学生自主学习、课堂教学、学生的主体地位、初中语文教学、学习方式、实施路径、教学目标、新课程、求知欲、好奇心、权利、动力
G63;G4
2013-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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