10.3969/j.issn.1002-3275.2013.08.018
“种数学”,种出“生命数学”
在小学的教材中,特别是语文教材中常常有"种太阳""种鱼"的故事.虽然这种"种"的思维大多出现于语文文本,但是它对我们的数学教学也是很有启发价值的.因为小学数学大多数还是采用"纸上谈兵""板上数数"的模式.小学数学教学要尝试着突围,运行"种数学"的思维是一种好的选择.
一、小学数学呼唤"种数学"
数学从何而来?我以为,它从大地上来.它是我们的祖先在大地上耕作,在大地上仰望,在大地上沉思、计算而来.儿童的数学从何而来?我以为,也应该从大地上来,从与大地的亲密接触乃至快乐嬉戏中来.
小学数学教学、语文文本、语文教材、思维、启发价值、运行、选择、突围、太阳、模式、密接、计算、故事、耕作、儿童、沉思
G63;TS9
2013-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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