10.3969/j.issn.1002-3275.2013.08.016
精心预设,计算教学别样精彩
计算能力是小学生必须形成的基本技能之一,因此,计算教学历来是小学数学教学的基本内容,但由于计算的枯燥,导致师生都不喜欢上计算课.那么,如何处理好这样的关系呢?上出师生喜欢的、有实效的计算课呢?
前不久,本人有幸当了一回区教学素养大赛的评委,大赛以四年级上册"除数是两位数的除法"的例2、例3为课题,要求赛课教师进行计算课同课异构教学.参赛的8节计算课,充分关注教材、关注学生、关注方法,对课堂进行了精心的预设,把平日里教师认为最枯燥无味的计算教学上得可圈可点、精彩纷呈.现将几节课的亮点分享如下.
精心预设、计算教学、小学数学教学、教学素养、教师、计算能力、关注学生、大赛、小学生、无味、评委、课题、课堂、教材、技能、方法、处理、除法、参赛
G42;G63
2013-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
37-38
