10.3969/j.issn.1002-3275.2013.08.012
风景这边独好——再续板书情缘
一位教育家曾说:"教师的工作,一靠说,二靠写."说,就是讲授;写,就是板书.数学板书素有"微型教案"之称,它不仅仅是一堂课的高浓缩艺术提炼,更是一堂课的精彩所在.由于现代化教学媒体逐步普及,逼真的动画、悦耳的声音、规范的动态演示,让课堂更加生动、活泼.而色彩斑斓、形式多样、富有童趣的"情景图"也布满了各种版本的小学数学实验教材,书中几乎没有什么结论性语言.因此,板书就成为许多数学教师尤其是年轻一代教师所遗忘的角落.取而代之的是五花八门的课件,流水似的充斥着整个数学课堂,学生就像在观看一部电视剧,他们来不及细想、深思、质疑,40分钟就在热热闹闹的走马观花似的动画中结束了.其实,一幅"设计有方,落笔成章"的精美板书,不仅能成为学生梳理知识的视觉渠道,也能成为师生课堂信息互动交流的桥梁,同时还能让板书成为课程改革中一道亮丽的风景线.
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TU ;G64
2013-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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