10.3969/j.issn.1002-3275.2013.08.003
中小学德育导师制的内涵、特点与价值研究
经过两年多来贯彻和研究德育导师制的育人模式,学校德育工作方面取得了一定的成效,也引领着众多一线教师承担起德育工作的职责,学生的综合素养有所提升,校园精神面貌和学习氛围也有了较大的改善.本文重点研究了中小学德育导师制的内涵、特点及价值,结合推行该育人模式过程中遇到的实际情况,加以分析论证.
德育导师制、内涵、特点、价值研究
G63;G4
2013-08-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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