10.3969/j.issn.1002-3275.2013.06.016
关于语文生成性课堂的几点思考
生成性课堂,简单地说,就是指在课堂教学过程中,通过师生以及生生互动产生和形成的课堂.它是新课程改革对课堂教学提出的新要求.为此,教师要树立交往互动的教学本质观,培育教育智慧和教学机智,大胆突破提前预设的场景、程序、效果,充分把握和发挥课堂生成的课程资源,组织学生参与自主创新的教学活动,为学生搭建展示才能的舞台,让学生在获取知识的同时,产生独特的学习经验,获得丰富的情感体验,构建起开放的、充满活力的、全面发展的语文课堂教学新模式.为和谐统一"提前预设"与"动态生成"这对看似矛盾体,结合多年教学实践与探索,笔者认为,应从以下四个方面去努力.
语文课堂、生成性、课堂教学过程、学生、新课程改革、实践与探索、教学新模式、教学本质观、自主创新、学习经验、情感体验、课堂生成、课程资源、教育智慧、教学机智、教学活动、交往互动、获取知识、和谐统一、动态生成
G42;G63
2013-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
38-39
