10.3969/j.issn.1002-3275.2013.04.013
倦学高中生物现象归因及对策
生物课程是高中阶段重要的科学课程.生物科学与我们生产、生活、自身健康等密切相关,在当代科技领域,生物科学和技术的发展迅速,成果显著,影响广泛而深远.可是部分高中学生对生物学科的学习产生了倦怠,这一现象是如何产生的?应怎样解决?
生物现象、生物科学、生物学科、生物课程、科学课程、科技领域、高中学生、高中阶段、学习、生产、健康、技术、成果
R3 ;G63
江苏省陶行知研究会"十二五"课题"互动式高中生物课堂教学实验研究" 课题y2011120的部分研究成果
2013-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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