10.3969/j.issn.1002-3275.2013.04.011
当前小学数学课堂教学的一些误区
课程改革的新理念带来了全新的课堂教学形式,教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式都发生了可喜的变化.然而,随着课程改革的逐步深入,一些深层次的问题也随之出现,笔者在下乡听课的过程中,发现当前小学数学课堂教学中经常出现以下一些误区.
小学数学、课堂教学形式、课程改革、学习方式、教育观念、教学方式、学生、误区、听课、理念、教师
G63;B84
2013-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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