10.3969/j.issn.1002-3275.2013.03.011
政治校本课程开设的实践经验与体会
随着新课程改革的逐步推进,校本课程在高一年级正式实施,作为知识拓展、能力培养的重要载体,校本课程的地位和价值不言而喻,其教育培训的方法手段、模式体制创新则有待于进一步研究.尽管在不同的科目知识背景之下,不同路径的教学实践效果可能会有所不同,但在校本课程的研发和教学过程中,总有一些方法和路径是相通的,及时总结校本课程研发和教学实践的经验,并从中提炼出"普适性"的内容,对推进校本课程的发展,有着十分重要的意义.
政治、课程开设、教学实践、校本课程、新课程改革、地位和价值、重要载体、知识拓展、知识背景、体制创新、实践效果、能力培养、不同路径、教育培训、教学过程、高一年级、方法手段、普适性、模式、科目
G64;G42
2013-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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