10.3969/j.issn.1002-3275.2013.02.019
《牛津初中英语》Integrated Skills教学缺失及解决策略
英语是一门实践性很强的学科,语言的交际性注定了英语教学本质上是学生高频率参与的教学.译林版《牛津初中英语》Integrated Skills板块的编写是最具英语教学特色的,它集听、说、读、写于一身,旨在通过对学生进行综合技能的训练来提高学生综合运用英语的能力.这个看起来"目标清晰、任务明确"的板块教学,在日常的英语教学中被彻底简化成了"读一读、听一听、找一找、对一对"的"纯听说"训练,学生在课堂中只是千篇一律、枯燥乏味地读对话、听录音、做填空、对答案.单一的课堂活动形式使学生产生学习倦怠感,课堂教学的实效性大打折扣.
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TS5;TQ3
2013-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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