10.3969/j.issn.1002-3275.2013.02.002
比较存在主义和建构主义学习观
存在主义学习观和建构主义学习观都是对传统学习观的颠覆,二者对教育的发展和变革产生了重大的影响.要准确理解和把握它们的内涵就需要对二者进行比较,通过对它们理论产生的背景、哲学基础、学习观点的比较等归纳其相似之处和不同之处.
存在主义、建构主义、学习观
G64;G63
2013-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
6-8
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10.3969/j.issn.1002-3275.2013.02.002
存在主义、建构主义、学习观
G64;G63
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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