10.3969/j.issn.1002-3275.2012.24.019
关于高中英语有效性教学的思考
从专业角度来说,教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得知识、技能的发展,过程、方法的发展,以及情感、态度、价值观三者的协调发展。通俗地说,教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。因此,笔者认为,要开展高中英语有效性的教学,应当从以下几点着手。
有效性教学、高中英语、课堂教学活动、协调发展、价值观、学生
G633.2(中等教育)
2013-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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