10.3969/j.issn.1002-3275.2012.24.013
口语交际视角下的低年级写话训练
2011年版《义务教育语文课程标准》明确指出：“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。”其实，语言是整体的。听、说、读、写这几种语言技能应该结合起来进行综合训练。尤其是口语交际往往和作文有着密切的关系。如果两者能够实现有机的融合，形成口语交际型的作文教学，就能取得整体教学的最优化效果。尤其是在低年级启动口语交际型习作教学，可以为提高小学生的习作水平奠定坚实的基础。
口语交际教学、低年级、写话训练、《义务教育语文课程标准》、语言技能、作文教学、阅读教学、写作教学
G623.2(初等教育)
2013-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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