10.3969/j.issn.1002-3275.2012.23.015
如何让语文课堂更适合学生发展的需要
随着课程改革的深入推进，有越来越多的教师重新审视并重新定义课堂教学。有的教师就认为，教学是师生合作探究的一种活动，并进一步提出要把这种探究对话当作产生思想、创造知识的过程。还有的教师认为，教学应关注学生的个性发展，要让教学变成儿童研究的平台。这些观点的侧重点不同，但努力让课堂更适合学生的发展这点却是相同的。对此，作为语文教师，我也一直在思考：我们该如何遵循教育规律，构建和谐、民主、探究的语文课堂，来适合学生的发展需要呢？
学生发展、语文课堂、课堂教学、语文教师、课程改革、合作探究、创造知识、个性发展
G40(教育学)
2013-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
36-37
