10.3969/j.issn.1002-3275.2012.23.007
男性文化、女性文化与社会文化——小学男教师缺失现象的社会学分析
由于人们感到小学男生有缺少男性“阳刚”气质的迹象,因而将增加小学男教师的数量作为形塑男生行为的有力措施。小学男教师除了传统的教学任务,还承担了促使男性学生获得性别认知和行为的重任,其自身文化的发展也受到了一些阻碍,应通过提高男教师的待遇、调整师范类专业招生的性别比、研究具有性别特性的教材与教法等措施,充分体现尊重性别差异和平等的理念。
小学男教师、男性文化、女性文化、社会文化
G615(学前教育、幼儿教育)
2013-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
17-19