10.3969/j.issn.1002-3275.2012.22.017
数学课堂教学中小组合作学习的冷思考
小组合作学习把教学过程看作是一个动态发展的教与学相统一的活动过程，是一种富有创意的教学理论和策略，顺理成章地成为当今数学课堂教学的一大亮点。它打破了学生被动接受、强化储存的僵局，颠覆了教师垄断课堂整体信息源的权威，突破了传统集体教学中师生单维教学的困窘，越来越被教育专家所推崇，为一线教师普遍接纳、采用。
数学课堂教学、小组合作学习、冷思考、一线教师、活动过程、动态发展、教学过程、教学理论
G633.6(中等教育)
2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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