10.3969/j.issn.1002-3275.2012.22.012
历史双语教师文化素养培养刍议
历史学科双语教学是以历史学知识为中心，就其学科的知识体系用双语贯穿起来进行讲授和学习。其主要目的是：以两种语言作为传递信息的工具向学生传道授业，让学生能兼用两种语言掌握历史学科概念、理论和方法，并能进行思维和表达，培养学生跨文化交流的能力；最终目的是通过教学促进学生历史专业知识的发展。而从事双语教学教师的文化素养，主要体现在三个方面：第一是母语文化素养方面，第二是目标语文化素养方面，第三是文化整合素养，即双语教学素养方面。
历史学科、文化素养、双语教师、培养、双语教学、知识体系、跨文化交流、传递信息
G633.51(中等教育)
广西教师教育2010年度立项研究课题“中学历史双语教学师资培养研究”桂教师范[2010160号的研究成果之一
2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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