10.3969/j.issn.1002-3275.2012.22.010
中小学学生学业奖励方式的分析与研究——以免考奖励为例
中小学的奖励制度一直是多种多样的，针对学生的学业奖励形式也是五彩缤纷。奖励的形式有精神嘉奖、物质奖励等；奖励的主体有优秀学生的奖励、进步学生的奖励；奖励的主题有各学科学业成绩的奖励、其他计量成绩的奖励等。“优秀少先队员”“优秀团员”“优秀班干部”等都是中小学惯用的奖励评价制度，此外，还有学习进步奖以及其他在平常学习表现与测验中的奖励方式，如口头奖励、物品奖励、免考奖励等具体奖励方式。
中小学学生、奖励方式、学业成绩、免考、学习表现、奖励制度、奖励形式、物质奖励
G442(教育心理学)
2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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