10.3969/j.issn.1002-3275.2012.22.006
课程变革背景下乡村教师伦理冲突与调适
一、教师伦理溯源
作为教师典范的孔子，最先提出了“仁”的教师伦理思想体系，开创了教师伦理研究的先河。随着时代的更迭和教育的发展，教师伦理也得以更新、发展、深化和具体化，人们也重新诠释了教师伦理，把它看成是教师职业素质的表现形式之一。
乡村教师、伦理冲突、课程变革、教师伦理、伦理思想体系、教师职业素质、伦理研究、“仁”
G635.1(中等教育)
2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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