10.3969/j.issn.1002-3275.2012.21.022
小学美术“设计·应用”学习领域的有效教学设计——以人美版二年级上册《百变团花》教学为例
《小学美术课程标准》指出:“学生应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习,自觉地培养创新精神和美术实践能力,通过学习美术提高生活质量。”本文将从教学目标的有效性、教学过程的有效性、教学方法的有效性、教学评价的有效性四个方面论述小学美术“设计·应用”学习领域的有效教学设计,并以人美版二年级上册《百变团花》为课例,进行具体的分析。
教学设计、小学美术、二年级上册、学习领域、人美版、团花、应用、美术课程标准
G424(教学理论)
2013-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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