10.3969/j.issn.1002-3275.2012.21.013
从《音乐课程标准》的修订看音乐课程价值如何实现
我国在2001年颁布的《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》（以下简称《实验稿》），深化了教育的改革，推进了素质教育的发展，体现了以审美为核心、引导学生个性发展与培养创新能力的教学宗旨。在总结10多年课程改革经验的同时广泛听取一线教师和专家意见的基础上，制定的《全日制义务教育音乐课程标准》（2011年版，以下简称《修订版》）进一步明确了音乐课程的性质，增加了音乐内涵，丰富了课程理念，使音乐课程价值得以在教学中实现。
《音乐课程标准》、《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》、课程价值、《全日制义务教育音乐课程标准》、修订、学生个性发展、教学宗旨、改革经验
G633.951(中等教育)
2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
30-31
