10.3969/j.issn.1002-3275.2012.20.021
小学低年级英语作业布置存在的问题及改进策略
很多教师在课堂上都能充分利用各种手段来激发学生学习的兴趣，但在课外，如果教师不再引导、激励，学生学习的兴趣也许就终止了。作业是对课堂教学的延伸，是课堂学习的巩固、发展和深化。因此，有必要通过适当的课外作业来连接、延伸课堂学习，让学生进一步巩固和深化所学知识。作业的布置有很大的学问。多样的形式、内容和有选择性的作业更受学生的喜爱。相反，单一、枯燥、一成不变的作业只会降低学生对英语学习的兴趣。
作业布置、英语学习、小学低年级、课堂学习、课堂教学、课外作业、学生、选择性
G623.2(初等教育)
2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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