10.3969/j.issn.1002-3275.2012.20.012
巧妙提问，提高学生“思维”的含金量——以《用“替换”的策略解决实际问题》教学为例
《用“替换”的策略解决实际问题》是苏教版第十一册的教学内容。解决问题，不仅仅是为了获得解决具体问题的方法和答案，更重要的是让学生形成解决问题的基本策略。本课的教学，旨在引导学生经历解决实际问题的过程，初步学会用“替换”策略分析数量关系，在解决实际问题的过程中不断反思，感受“替换”策略的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力，丰富解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验。
教学内容、引导学生、含金量、提问、思维、数量关系、推理能力、策略意识
G62(初等教育)
2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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