10.3969/j.issn.1002-3275.2012.19.019
追寻厚重而生动的复习课
2010年5月，笔者有幸参加了江苏常州、镇江、连云港三市“从结构走向建构——复习课专题研讨”联合教研活动，执教了苏教版六年级下册《复习平面图形的周长和面积》一课，磨课过程中，针对“新课程背景下，如何提高复习课的教学效益、有效落实三维目标”进行了三次思考探索，着力打造厚重而生动的复习课。
复习课、厚重、2010年、新课程背景、教研活动、专题研讨、平面图形、教学效益
G424.74(教学理论)
2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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