10.3969/j.issn.1002-3275.2012.18.025
班主任专业成长反思的内涵、内容和途径
班主任工作的反思，是指班主任在教育理论指导下，对自己过去的班级工作实践的一种回忆、思考、评价的活动过程。班主任的工作反思是班主任自我完善、自我建构的过程，是一种时刻保持着对自身和外部世界的审视，学习和反思是一个并进的过程。班主任专业化不仅需要外部制度的确立，在更深层面上需要班主任自身不断地成长，反思则是班主任专业化成长的必由之路。
班主任工作、专业成长、反思、内涵、内容、班主任专业化、专业化成长、教育理论
G451.6(教师与学生)
2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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