10.3969/j.issn.1002-3275.2012.18.023
用绘本点缀小班课堂,让经典与童心相依偎
在小学低年级小班英语教学中,我们教师应特别关注每个小学生前期的知识积累和对语言的敏感度,精心准备他们喜闻乐见的童话故事,最大化地激发他们对语言的求知欲望。我们可以选择适当的英语故事绘本,将其融人Lt常的教学中,让小学生在纯正的英语背景下学习地道的英语,了解外国文化,倾听不同的声音,体验不一样的生活;让小学生在课堂中感受绘本的魅力,点燃学习的热情,以自己喜欢的方式学习。
绘本、课堂、小班、英语教学、童心、小学低年级、小学生、知识积累
G424.21(教学理论)
2012-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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