10.3969/j.issn.1002-3275.2012.18.003
浅论小学生劳动意识的缺失及学科渗透策略
劳动是获取文明教养的重要途径，但当代中国社会，由于家长不首肯、学校不落实、社会不提倡．导致学生劳动意识缺失和劳动技能薄弱。作为一名语文教师，我们可以把劳动教育渗透到语文学科教学中来，通过激活课程中的劳育因子，自主拓展实践课程，引导学生了解模范事迹，填写个人成长档案，让劳动教育落到实处，培养学生自主劳动意识，主动承担社会责任。
劳动教育、意识缺失、学科渗透
G623.5(初等教育)
2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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