10.3969/j.issn.1002-3275.2012.17.014
作文评价的误区与匡正
当前的作文评价中存在一些误区:重外在标准,轻真情实感;重教师评价,轻学生评价;重语言表达能力,忽视了其他能力。作文评价中的误区严重影响学生的作文能力、兴趣以及情感的发展。因此,结合三维目标进行整体的评价、注重参与式评价方式的运用、加强对作文写作的纵向评价应该成为匡正作文误区的选择.
作文评价、作文误区、参与式评价、纵向评价
G623.24(初等教育)
2012-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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